Für Ihre Karriere

Zertifikate

Unser Lernmodell

Als „Center of Excellence“ und durch die Verbindung zur Digital-Engineering-Fakultät des Hasso-Plattner-Instituts (HPI) sowie zur Universität Potsdam, garantiert die HPI Academy die besten Aus- und Weiterbildungsformate mit akademischem Anspruch. Sie bildet dabei den Wissenstransfer zu allen relevanten Zukunfts- und Innovationsthemen ab und qualifiziert Professionals für die Herausforderungen von morgen. In unserem Lernmodell setzen wir auf die Forschung des Hasso-Plattner-Instituts und insbesondere auf die unserer Kollegin Mana Taheri auf.

Im Jahr 2016 haben Taheri, Unterholzer, Hölzle und Meinel* auf Grundlage des Lernmodells von Kraiger, Ford und Salas** ein multidimensionales Lernmodell empfohlen, wenn es um die Aneignung von Design-Thinking-Fähigkeiten geht. Unter einem solchen multidimensionalen Lernmodell ist zu verstehen, dass Lernen auf mehreren Ebenen abläuft und Veränderungen beim Lernenden auf kognitiver (im Sinne von Wissenserwerb), affektiver (im Sinne von Einstellungen und Werten) und fähigkeitsbasierter Ebene stattfinden. Laut Taheri et al. sind für die Entwicklung von Design-Thinking-Fähigkeiten diese fähigkeitsbasierten, affektiven und kognitiven Lernergebnisse gleichermaßen von Bedeutung und stark miteinander verknüpft. Unsere langjährige Erfahrung aus Wissenschaft und Praxis zeigt, dass genau die Kombination dieser Bereiche die notwendige Grundlage für das Aneignen weiterführender Fähigkeiten im Bereich Transformation und Innovation ist.

* (Taheri, Mana / Unterholzer, Thomas / Hölzle, Katharina / Meinel, Christoph (2016): An educational perspective on design thinking learning outcomes, paper presented at The ISPIM Innovation Forum, Boston, MA, USA.)

** (Kraiger, Kurt / Ford, J. Kevin / Salas, Eduardo (1993): Application of Cognitive, Skill-Based and Affective Theories of Learning Outcomes to New Methods of Training Education, in: Journal of Applied Psychology, 78, 311-328.)

Jahrzehntelange Erfahrung und ein außergewöhnliches Bildungsportfolio für Ihre persönliche Karriere

Unsere Teilnahmebescheinigungen und Zertifikate sind anerkannte Nachweise Ihrer Fortbildung bei uns. Seit 2021 bescheinigt Ihnen zudem unser neues „HPI Academy Certificate of Innovation Excellence“ die Fähigkeit, durch Anwendung agiler und nutzerzentrierter Innovationsmethoden, Lösungen für komplexe Aufgabenstellungen in unterschiedlichen Kontexten zu entwickeln.

Weiterführende Informationen zu unseren Zertifikaten und Teilnahmebescheinigungen finden Sie hier:

1. Teilnahmebescheinigungen

Für alle Online-, Hybrid- und Vor-Ort-Workshops, die Sie an der HPI Academy absolvieren, erhalten Sie von uns eine Teilnahmebescheinigung, mit der Sie den erfolgreichen Besuch belegen können.

2. Zertifikate für mehrwöchige Intensiv-Programme

Bei erfolgreicher Teilnahme an unseren umfangreichen, mehrwöchigen Programmen erhalten Sie eines der folgenden Zertifikate:

Im HPI Zertifizierungsprogramm für Design-Thinking-Coaches erhalten Sie eine „Licence“ zum „HPI Licensed Design Thinking Coach“
In unserem Professional Track erwerben Sie ein Zertifikat zum „Strategic Design Thinking Project Teamleader“
Gemeinsam mit unserem Partner, dem Stanford Center of Professional Development, verleihen wir ein „Certificate of Achievement” im Bereich „Führen von Digitaler Transformation und Innovation”

3. HPI Academy Zertifikat „Innovation Excellence“

Sie erhalten das „HPI Academy Certificate for Innovation Excellence”, wenn folgende Voraussetzungen erfüllt sind:

Sie haben mindestens fünf volle Workshop-Tage an der HPI Academy absolviert (rückwirkend anrechenbar ab 2020), oder
Sie haben vor 2020 mindestens fünf volle Workshop-Tage erfolgreich absolviert und frischen Ihr Wissen mit unserem Online-Kurs „Strategisches Design Thinking für jeden Tag“ auf.

Mögliche Kombinationen sind beispielsweise:

Design-Thinking-Einführung und Design Thinking Advanced im Jahr 2020 (insgesamt sechs Tage)
Design-Thinking-Einführung im Jahr 2018 und „Design Thinking & Agile“ im Jahr 2019 (insgesamt sechs Tage) und der Auffrischungskurs „Strategisches Design Thinking für jeden Tag“ im Jahr 2021
Eine dreitägige „Design Thinking Einführung“ ins Design Thinking im Unternehmenskontext im Jahr 2021 und „Von Design Thinking zu agiler Entwicklung“ im Jahr 2021 (fünf Tage)

Falls Sie Ihre fünf Workshop-Tage vor 2021 absolviert haben, nehmen Sie einfach an einem zusätzlichen, kurzen Auffrischungskurs teil und erhalten Ihr Zertifikat!

Sollten Sie Fragen haben, ob und wie Ihre absolvierten Workshops anerkannt werden, kontaktieren Sie uns.

Wir behalten uns vor, Ergänzungen und Änderungen an den Programmbedingungen vorzunehmen. Bitte informieren Sie sich über unseren Newsletter und unsere Website, um die aktuellsten Informationen zu erhalten.

Für mich

Workshop / Programm	Nächste Termine	Ort	Sprache	Preis	Informationen
Programm Design Thinking – Professional Track Design Thinking Innovation & Transformation	05.10. – 03.12.2022	Potsdam	Englisch	10000 € zzgl. MwSt.	Details
Programm HPI-Zertifizierungsprogramm für Design Thinking Coaches Design Thinking	01.09.2022 – 30.04.2023	Potsdam	Bilingual: Deutsch-Englisch	17500 € zzgl. MwSt.	Details
Workshop Blockchain IT & Digitalisierung	20.06.2022	Potsdam	Deutsch	1000 € zzgl. MwSt.	Details
Workshop Design-Thinking-Einführung Design Thinking	23. – 24.06.2022	Potsdam	Deutsch	2500 € zzgl. MwSt.	Details
Workshop NFT und Krypto IT & Digitalisierung	26.09. – 18.10.2022	Potsdam	Deutsch	4500 € zzgl. MwSt.	Details

Für Teams und Unternehmen

Workshop / Programm	Informationen
Programm Führung in Digitaler Transformation und Innovation Design Thinking Innovation & Transformation IT & Digitalisierung Leadership	Details
Programm Unternehmensinternes Ausbildungsprogramm für Design Thinking Coaches Design Thinking	Details
Workshop Design Thinking Sprint Design Thinking	Details
Workshop Führungskräfte-Coaching  Leadership Leadership Development	Details
Workshop Navigating Uncertainty  Leadership	Details
Workshop Strategische Visionsentwicklung Leadership	Details

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* (Taheri, Mana / Unterholzer, Thomas / Hölzle, Katharina / Meinel, Christoph (2016): An educational perspective on design thinking learning outcomes, paper presented at The ISPIM Innovation Forum, Boston, MA, USA.)

** (Kraiger, Kurt / Ford, J. Kevin / Salas, Eduardo (1993): Application of Cognitive, Skill-Based and Affective Theories of Learning Outcomes to New Methods of Training Education, in: Journal of Applied Psychology, 78, 311-328.)

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